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        教育培训

        师资培训

          一、中央党校师资培训的历史发展沿革

          党中央在党校工作中历来重视加强党校系统师资队伍建设,师资培训在中央党校教学布局中始终处于十分重要的地位。

          1954年12月中央颁布《中共中央关于轮训全党高、中级干部和调整党校的计划》,确立了全国党校教育网的初步框架,指出,“各中级党校必须大力培养教员、辅导员,以便逐步提高教学的质量?!?/p>

          文化大革命结束后,1979年12月召开了第一次全国党校工作会议?;嵋橥ü摹度承9ぷ髯富峒鸵?,指出“上级党委的党校应当为下级单位的党校培养师资。中央党校理论班要采取长、短期班相结合的办法,为省、市、自治区党委党校和部分地委党校培训师资?!?/p>

          1983年4月18日,中共中央作出《关于实现党校教育正规化的决定》。中央党校1983年9月-1990年7月先后举办师资培训班和研讨班30个,学员1741人。招收学员对象为各省区市委党校,国家计划单列市市委党校,地市委党校的骨干教师。

          1990年4月,中央党校校委通过《关于近期教学改革的实施方案》,“教师研究班,按照专业招收省地党校和高等院校从事马克思主义理论教学和研究的较年轻的讲师,有三年以上教学实践经验的助教。学制二年?!蓖?0月,中央党校校委通过《中央党校在新形势下深化教学改革的实施方案》,研究生部设“教师进修班。分学科有计划地举办教师进修班,主要招收省地级党校骨干教师或有培养前途的青年教师,每期50人左右,学制两个月?!?/p>

          进入新世纪,2006年6月,中共中央下发了《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》,指出:“加强上级党校对下级党校的业务指导工作。重点对下级党校执行中央有关党校工作的方针、政策,教学科研工作和师资队伍建设等方面,进行调查研究,协调指导?!?/p>

          2008年10月,中央颁布了《中国共产党党校工作条例》,指出:“党校的班次主要包括进修班、培训班、专题研讨班和师资培训班等?!薄爸醒氲承:褪?、自治区、直辖市委党??删侔熘饕缘承=淌ξ韵蟮氖ψ逝嘌蛋??!?/p>

          党的十八大以后,中央党校进一步加大了党校系统师资培训力度。从2014年秋季学期开始,中央党??炝巳承O低辰萄泻凸芾砉歉衫砺垩行薨?,并纳入主体班次。同时,中央党校校委充分发挥原中央党校干部教育学院这个平台的作用,重点培训全国市县党校教研和管理骨干。

          2015年12月11日至12日,全国党校工作会议召开。习近平总书记在会上发表重要讲话,深刻回答了事关党校长远发展的一系列重大问题。习近平总书记对党校教师的性质、定位、职责、要求等,进一步作了深刻阐述,是做好党校系统师资培训工作的重要指引和根本遵循?;嵋槠诩?,中共中央颁发了《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,明确提出:“在中央党校建立全国党校教师进修学院,有计划地培训党校教师?!?/p>

          2016年6月,全国党校教师进修学院在中央党校挂牌成立。中央党校校委对于教师进修学院的定位是:要把进修学院建成面向全国的最具权威的党校教师进修渠道,建成最高水平的党校教师培训基地,建成全国党校教师之家。

          2018年9月,全国党校教师进修学院更名为全国党校(行政学院)教师进修学院。全国党校(行政学院)系统的教师进修培训揭开新的一页。

          二、师资培训的培训对象、班次设置、培训内容等基本情况

          建立全国党校教师进修学院,是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央重视和加强党校工作的一个重大部署,是全国党校工作会议着眼提高各级党校办学水平提出的一项重大举措。

          党校师资培训,是一种直接面向党校系统教师、教育引导党校教师夯实马克思主义理论功底、忠诚于党和党校事业的党校教育,是中央党校对地方党校教师开展进修培训的重要渠道,是党校教育的重要组成部分,是中央党校加强对下级党校的业务指导、充分发挥党校系统整体优势的重要形式。

          党校师资培训目标,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力培养和造就政治强、业务精、作风好的知名教师。

          师资培训在内容上突出习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习贯彻,强化党校的主业和主课意识,把党的理论教育和党性教育作为教师进修培训的主责和首要任务。

          党校师资培训在班次上,主要分为常规班次和重大专题培训班两类,学制方面实行“长短结合”。常规班次,包括校长研修班、教研骨干研修班、管理骨干研修班和青年教师培训班。重大专题培训班,主要包括:中央会议精神师资培训班、中央重大决策部署师资培训班等。

          三、党校师资培训取得良好社会影响和显著办学成果

          党的十八大以来特别是教师进修学院成立以来,党校系统师资培训工作得到中央领导同志亲切关怀和中央党校校委的重视肯定,取得了良好社会影响和显著办学成果。

          中央党校校委一直以来高度重视全国党校(行政学院)系统教师进修培训工作。2016年,何毅亭常务副校长亲自兼任新成立的全国党校教师进修学院院长。中央党校校委多次审议教师进修学院办学办院工作,校委领导多次出席师资培训班合影等活动,并对师资办学的成绩予以充分肯定。

          截止到2018年12月,党的十八大以来,全国党校(行政学院)教师进修学院(原中央党校干部教育学院)共举办全国党校系统师资培训班85期,培训党校系统校长、教师和管理骨干总计19340人次。2016年6月全国党校教师进修学院成立以来,共举办培训班52期,培训校长、教师和管理骨干总计11127人次。其中,党校校长6358人次,教研和管理骨干4769人次。

          教师进修学院两年来举办的一系列师资培训班,在贯彻和配合党中央重大决策部署中发挥了积极作用。

          2017年5月举办的两期“全国贫困县党校校长研修班”和2017年7月举办的两期“全国贫困县教研骨干研修班”,基本实现了对全国22个省区市的832个贫困县党校的全覆盖,得到国务院扶贫办的大力支持和肯定,引起广泛社会关注,取得积极社会反响?!堆笆北ā酚昧狡谕钒孀髁俗ㄌ獗ǖ?,《党政干部论坛》作了深入报道。

          2017年11月举办的全国党校系统学习贯彻党的十九大精神校长研修班和骨干教师培训班,近1600名地方党校校长和教研骨干参加了培训,有效推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑。

          从2018年11月到12月举办的总计六期全国党校(行政学院)系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想校长研修班,近3400名地方党校(行政学院)校(院)长和中央企业党校校长参加了培训,是党校(行政学院)系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,努力促进党校(行政学院)在学习研究宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想中干在实处走在前列的重大举措。

          此外,教师进修学院为了固化和延伸研修成果,推动党校系统的交流。两年来以研修班为载体,编印研修班学员优秀文集。截至目前,我们已经编印了19册,包括《全国党校系统师资培训文丛·校长篇》(4本)、《全国党校系统师资培训文丛·教研骨干篇》(6本)、《全国党校系统师资培训文丛·管理骨干篇》(3本)、《全国党校系统师资培训文丛·青年教师篇》(2本)、《全国党校系统师资培训文丛·大型班次篇 》(4册),总计约800万字,都已经由中央党校出版社正式出版。

          面对全国党校(行政学院)教师进修学院新的职能和任务,我们将在中央党校(国家行政学院)校(院)委的正确领导下,进一步增强政治自觉、思想自觉和行动自觉,不断提升党校(行政学院)系统师资培训工作的规范化、制度化、科学化水平,努力以师资培训的实际成效,更好地推动习近平新时代中国特色社会主义思想在各级党校落地生根、开花结果,继续在学习研究宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想中做出更大贡献,发挥更大作用?!?/p>

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